Un blog de Mª Dolores Marqués Avilés. Logopeda en Puente Genil y alrededores; Córdoba y provincia. cursos@logopediayeducacion.com 620549980
Os dejo estas tarjetas por si a alguien más le son útiles. Puedes usarlas como si fuera un Trivial. Ve añadiendo tarjetas según vayan ampliando el tema.
En este hablamos de: localidades, calles, ayuntamiento, elementos visibles de las calles y ocultos, ciudades, ciudades, municipios y barrios.
Espero que os sirvan.
Si aún no tienes el libro de LA R TIENE MUCHO CUENTO, puedes comprarlo en el siguiente enlace.
La R tiene mucho cuento es un libro con el que disfrutarás de tres historias: las aventuras de un pirata que le tema a las arañas, un vampiro que tendrá que recuperar las letras de los libros y una dragona que hace un amigo de una forma inesperada. Además, está escrito con rimas sencillas y cuenta con pictogramas para favorecer tanto la pronunciación como la escritura de la erre.
Ramiro, el vampiro.
El pirata Carmelo.
Ramona, la dragona.
Os dejo las fichas que os compartí el otro día, pero esta vez en un ejercicio interactivo con Liveworksheet. En él tenéis que unir cada sílaba con el dibujo que comienza por la misma. Os dejo un vídeo para que veáis cómo se hace. Es muy sencillo y a los peques les encantan este tipo de actividades.
Os dejo esta actividad interactiva con la que podéis practicar las sílabas trabadas e inversas con L de forma divertida.
¿Qué método te gusta más para enseñar a leer?
La verdad que no me cansaré de repetir que la conciencia fonológica es la base de todo. Normalmente, a raíz de ahí, usar un método fonético-fonológico me suele funcionar (enseñar el sonido de las letras), aunque si te soy sincera del todo, una vez hemos arrancado, suelo usar un poco una mezcla de todos.
Sin embargo, hay ocasiones en las que es necesario usar otro método. Recientemente estoy trabajando con un niño con síndrome de Asperger (o según el DSM-V, Trastorno del Espectro Autista). Lo primero que pensé fue en un método global ya que es el que más he usado con personas con autismo. Pero haciendo caso a mi consejo quise probar con conciencia fonológica. La base la llevaba bastante bien porque mi compañera y yo (y la familia que ha seguido fielmente nuestras indicaciones), nos afanamos en que así fuera. Al llegar a los fonemas ya le costaba más trabajo identificarlos. Así que ahí tuvimos el primer obstáculo. Las sílabas sin embargo las identificaba genial. Así que me acordé del antiguo método Palau. Como me gusta crear cositas llamativas (y ese método ya tiene sus añitos y los dibujos están un poco pasados de moda) me puse a hacer tarjetas con Canva´s (I 💖LOVE CANVA´S).
Así que, por si a alguien le sirve, os dejo por aquí las tarjetas que estamos utilizando para trabajar con él. Están dando bastante buen resultado. Este solo es una parte, si os gusta subiré la segunda. A mí me parece que han quedado monísimas las tarjetas👌👍. Ya subiré algún vídeo usándolas. 💗
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| Lectura silábica |
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| ESTIMULAR EL LENGUAJE EN NUESTROS HIJOS |
Hace unos días os comentaba que entrevistaría a José Carlos Fernández y os pedía vuestras propias preguntas sobre el tema. 
🧐 Es muy interesante y además incluye enlaces y páginas de interés.
👇🏼Aquí os dejo las respuestas. 👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼🧐🧐🧐🧐👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼🧐🧐🧐🧐🧐