CURSO: EL DESARROLLO DEL NIÑO APLICADO A LAS ACTIVIDADES ESCOLARES

DIRIGIDO A:

Personas que vayan a impartir actividades extraescolares, maestros, monitores, cuidadores, etc.

OBJETIVO:

Se estudiarán los aspectos que deben ser estimulados en las edades de 3 a 6/7 años, junto con las actividades necesarias para trabajar dichos aspectos y la creación de los materiales para esas actividades.

Esto es interesante a la hora de crear el programa y los ejercicios de la actividad  extraescolar porque:

-          Sabremos qué aspectos vamos a trabajar y qué favorece;

-          Sabremos qué ejercicios trabajar para esos aspectos;

-          Tendremos materiales para trabajarlos.

Número de horas: 40.

Precio: Bonificable. (Gratuito para trabajadores de empresa privada).

Modalidad: online.

Los participantes al curso obtendrán un diploma de la

Fundación Tripartita.

INFORMACIÓN: cursos@logopediayeducacion.com

ÍNDICE

-          DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL:

o   Qué entendemos por lenguaje.

o   Distintos tipos de lenguaje.

o   Desarrollo del lenguaje según edades.

o   Estimulación del mismo mediante actividades y juegos. 

-          DESARROLLO DEL LENGUAJE ESCRITO:

o   Diferentes métodos de lectura y escritura.

o   A qué edad se empieza a desarrollar: conciencia fonológica.

o   Estimulación del mismo mediante actividades y juegos.

-          SOCIABILIDAD:

o   EL JUEGO SIMBÓLICO: Qué es; Cómo podemos desarrollarlo.

o   IDENTIDAD PERSONAL: Qué es; Cómo trabajarla.

-          MOTRICIDAD:

o   FINA: Qué es y a qué nos ayuda; Juegos y actividades que podemos realizar.

o   GRUESA: Nociones básicas; juegos y actividades.

-          COGNICIÓN:

o   PERCEPCIÓN Y DISCRIMINACIÓN:

·         Auditiva

o   De la audición normal a la sordera.

o   Niños con pérdida auditiva.

o   Ejercicios con los que se puede trabajar

·         Táctil ejercicios que podemos realizar para trabajarla.

o   CONCEPTOS:

§  Desarrollo de conceptos según edades.

§  Juegos y ejercicios.

-          CREACIÓN DE MATERIALES:

o   Diccionario en imágenes, puzzles, dominó de praxias, tablón de motricidad fina...

-          EJERCICIOS PRÁCTICOS Y CONCLUSIONES:

o   Creación, por parte de los asistentes al curso, de la programación de una serie de actividades que puedan realizar en los talleres o actividades que imparten, debiendo indicar las áreas que se trabajarán, siendo esto acorde a su edad.

Ejemplo 1: para la actividad de inglés.

-          Aspectos a trabajar: lectura por el método global, atención, memorización, motricidad fina (colorear, recortar y pegar), etc.

-          Ejercicio: Colorear “X” láminas relativas todas a un mismo campo semántico y acompañadas del nombre del dibujo en inglés. Cada lámina constará de un solo dibujo y de su nombre en un tamaño que llame la atención del niño. De este modo, el alumno tendrá más facilidad para recordar el nombre del dibujo.

-          Creación de materiales: las láminas anteriormente confeccionadas, se recortarán y pegarán en cartulinas tamaño A5. Posteriormente se anillarán todas formando un libro que hará las veces de diccionario.

Ejemplo 2: para la actividad de multideportes.

-          Aspecto a trabajar: motricidad gruesaà coordinación de las extremidades superiores e inferiores, tono muscular, equilibrio, etc.

-          Ejercicio: saltar a la comba.

-          Creación del material: el alumno puede hacer su propia comba a partir de un trozo de cuerda y cinta aislante.

Ejemplo 3: para la actividad de teatro.

-          Aspecto a trabajar: sociabilidad y función expresiva del lenguaje. Qué tiene de bueno: Estimula la mente, desarrolla la inteligencia e incrementa la autonomía y la identidad.

-          Ejercicio: para niños de 4 añosà juego de roles; asignar a cada niño un rol (cocinero, mamá, mecánico...). Vamos a jugar a que tú eres el mecánico y yo te traigo mi bicicleta para que me la arregles.